Особенности использования логических задач и упражнений в процессе развития мыслительных операций у дошкольников

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

ше. Частая сменяемость игр поддерживает постоянный интерес детей к игротеке.
Система развивающих игр Никитина интересна тем, что рассчитана на совместную игру родителей и детей. Они обладают большой степенью вариабельности, т. е. их можно подстраивать под себя, под свой уровень, свои интересы. На одном и том же материале, например, на всем известных кубиках, можно решать развивающие задачи, актуальные для детей от 1, 5 до 7 лет. Более того, их можно использовать в качестве головоломок для школьников.
Каждая игра, по словам автора, "предоставляет возможность подумать над тем, как ее расширить, какие новые задания к ней добавить, как ее усовершенствовать; такая вариативность заданий заранее предусмотрена, и переход к творческой работе над самими играми будет тем успешнее, чем выше стал уровень творческих способностей ребенка".
Благодаря одному только принципу семейственности эти игры уже имеют право называться мощным развивающим инструментом. Другой их принцип - от простого к сложному. Задача, которая ставится перед ребенком, усложняется на каждом новом этапе игры. Благодаря этому она постоянно остается интересной для малыша. Никитинские игры и головоломки не только формируют и развивают познавательные психические процессы. Они дают крохе знания, стимулируют с самого маленького возраста развитие познавательного интереса.
Развивающие игры позволяют каждому подняться до "потолка" своих возможностей, где развитие идет наиболее успешно. Примерный список развивающих игр математического характера: Дьенеша, палочки Кьюизенера, математические мозаики, пазлы, "Танграм", "Вьетнамская игра", "Волшебный круг", "Колумбово яйцо", "Пифагор", "Чудо - кубики", "Уникуб", "

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: