r/>
1. Разыграйте следующие ситуации в группе из 3 - х человек с позиции 3 - х птиц.
Голубь - вступает в конфликт и старается решить его мирным путём, не причиняя ни кому вреда.
Страус - прячет голову в песок, уходит от конфликта.
Ястреб - сам разжигает конфликты и решает в свою пользу.
Ситуация. Мама торопится закончить приготовления к приему гостей. Неожиданно обнаруживается, что в доме нет хлеба. Она просит дочь сходить в магазин. Но у той скоро начало занятий в спортивной секции, и она не хочет опаздывать.
Ситуация. Три друга, живущих по соседству купили сообща компьютерный диск с интересной игрой. В первый же день между ними произошёл конфликт, так как каждому хотелось подольше поиграть в эту игру.
С учащимися обыгрываются ситуации, которые наиболее часто являются причинами недопонимания и ссор. Фразы нужно закончить так, чтобы конфликта не было.
"Дай мне. . . " - подросток не умеет вежливо попросить, а грубо и громко требует;
"Ты не так сказал. . . " - навязывает свои правила другому;
"Я хочу и буду главным. . . " - подросток не умеет обосновать свои притязания;
"Я хочу у тебя списать домашнюю работу. . . " - подросток пытается войти в ситуацию, не учитывая мнений и желаний других;
"Я обиделся. . . " - подросток не умеет справиться с фрустрацией;
"Я не хочу. . . " - подросток не умеет правильно отказаться от того, что ему не по душе, так, чтобы не обидеть.
Конфликт - ситуация сложная и неприятная, если мы ничему в нём не научились. А учиться есть чему. Во-первых, истинных причин своего и чужого поведения. Во-вторых, поиску таких способов его решения, которые пошли бы на пользу обеим сторонам. В-третьих, выработке взаимо
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>