а и деда, оценку Петькой конфликтной ситуации между дедом и городскими гостями, причину горьких рыданий в финале. (Ответы учащихся)
6. Рефлексия
Вот и закончился рассказ. Он короткий, но можно ли сказать, что читать трудно? Почему? Какие чувства вызвал у вас рассказ? Почему же рассказ называется "Критики"? Какие проблемы поднимаются в рассказе? Что хотел донести до нас этим рассказом Шукшин?
С каким настроением вы работали? Довольны ли вы собой?
Так к каким же писателям относится Шукшин - к тем, мысли которых предугадать легко, или к тем, кто умеет заинтересовать?
Ответы учащихся оцениваются в процессе работы
Домашнее задание (сформулировано и объяснено в начале урока)
Литература.
Интернет-ресурсы.
С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка. -М. :Азбуковник,2010
Литература. 6 класс. Ч. 2; под редакцией В Я. Коровиной. - М. :Просвещение,2014
Урок разработала учитель русского языка и литературы МБУ "Школа 72" БЕРЛИМЕНКО НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА
Страницы: << < 3 | 4 | 5