тки, склонные к интернет-зависимости, относятся к группе риска социальной дезадаптации. С. Н. Ениколопов указывает на то, что у таких подростков значительно снижена учебная мотивация, высокий уровень изоляции от группы 2. Кроме того, их отличает неадекватная самоидентификация. Также подростки с высоким уровнем зависимости характеризуются низким уровнем развития коммуникативных и организаторских умений 5. А. Ю. Егоров отмечает такие качества, как робость и замкнутость в общение, преобладание конформного типа взаимодействия с окружающими 2.
В совокупности личностных особенностей подростков с интернет-зависимостью выделяют, во-первых, специфику системы ценностей которые заложены у подростка. Зависимые подростки отличаются преобладанием шизоидного, истероидного и лабильного типов акцентуаций, причем именно шизоидный и истероидный типы обнаруживают наибольшую склонность к интернет-зависимости 3.
А. А. Максимов выделяет у подростков с выраженной интернет-зависимостью склонность к депрессивным расстройствам с повышенным риском суицида. Также среди подростков с зависимостью от виртуального мира преобладают интроверты, частым является высокий уровень одиночества, а также скоромность и самолюбие как характерологические особенности 3. Следует заметить, что совокупность выделенных качеств не сформирована в целостный психологический портрет Интернет-аддикта или подростка, зависимого интернета. Н. В. Чудова, обобщив результаты исследований различных авторов, выделила ряд признаков подростка с интернет-зависимостью:
1. Расхождения образа идеального и физического "Я", трудности в принятии "Я реального", заниженная самооценка.
2. Трудности в межличностном общении, проявляющиеся также в интровертированности, замкнутости, необщительности, недоста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>