B8D185D181D18F201020D0BAD0BBD0B0D181D181D0BED0B2&l10nru&mimedoc&sign62c3a471d60f8403d20ef4c107d1b0f7&keyno0" l "YANDEX24" 10 HYPERLINK "http://hghltd. yandex. net/yandbtm?fmodeenvelope&urlhttp3A2F2Ftoe. moy. su2Fdoc2Fosobennostiadaptaciiuchashaixsyaprofil-nyixklassov. doc&lr55&textD0BED181D0BED0B1D0B5D0BDD0BDD0BED181D182D0B820D0B0D0B4D0B0D0BFD182D0B0D186D0B8D0B820D183D187D0B0D189D0B8D185D181D18F201020D0BAD0BBD0B0D181D181D0BED0B2&l10nru&mimedoc&sign62c3a471d60f8403d20ef4c107d1b0f7&keyno0" l "YANDEX26" -классников изменяется социальное окружение и система деятельности (учебная ситуация новой ступени образования, изменение режима и нагрузки).
и пр.
становится недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает в учебе, быстро утомляется и просто не хочет идти в школу. Дети, систематически ослабленные, являются наиболее подверженными дезадаптации. И, конечно же, невозможно говорить об адекватном восприятии подростком окружающей действительности через призму собственной тревожности, об адекватной системе отнощений и общения с одноклассниками и учителями.
Все это усложняет сам учебный процесс, продуктивная работа на уроке становится проблематичной. Даже потенциальный отличник может превратиться в отстающего и прогульщика.
-
!
"
$
(
/
0
2
4
5
6
9
:
;
E
J
K
M
S
X
OX
Z
"
$
:
Страницы: << < 1 | 2