ия на свежем воздухе, сон, занятия, игровая деятельность, отдых, прием пищи, личная гигиена, занятия физкультурой.
Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: кататься на велосипеде, хорошо плавать, бегать не уставая, не мучится головными болями. Плохое самочувствие, болезни являются причинами отставания в росте, неуспеваемости, глухого настроения. Поэтому каждый должен думать о своем здоровье, знать свое тело, научится заботиться о нем, не вредить своему организму и т. д. думаю, задачи, предусмотренные программой были выполнены, т. к. посещаемость детей в группе хорошая.
Надеемся, что полученн
ые знания будут способствовать развитию навыков развитых навыков и умений, которые позволяет детям успешно взаимодействовать с окружающей средой. Дети научаться понимать, при каких условиях среда обитания безопасны для, жизни и здоровья.
Список используемой литературы:
1. Голицина Н. С. , Шумова И. М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей текст / Голицина Н. С. , Шумова И. М. - М. : Издательство "Скрипторий 2003", 2008. - 120 с.
2. Методические рекомендации из опыта работы воспитателей ДОУ Кемеровской области текст // Кемерово, 2002. - с. 56.
3. Подольская Е. И. Комплексы лечебной гимнастики для детей 3-6 лет текст / Подольская Е. И. - Волгоград: Учитель, 2010. - 143 с.
4. Картушина М. Ю. Зелёный огонёк здоровья: Программа оздоровления дошкольников текст / Картушина М. Ю. - М. :ТЦ Сфера, 2009. - 208 с.
5. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 3-7 лет текст / Новикова И. М. - М. : Мозаика - Синтез, 2009. - 96 с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>