лжен знать об охране материнства и детства, об охране труда детей и подростков, о праве ребенка на пенсию. Он также должен уметь решать вопрос усыновления, знать права приемных детей, особенности семей с приемными детьми.
Социальный педагог сталкивается с проблемой лишения родительских прав. Это тяжелая крайняя мера, к которой прибегают, когда родители не выполняют своих обязанностей, злоупотребляют ими, вредно влияют на развитие ребенка, жестоко обращаются с ними. В таких случаях ребенок определяется в детский дом, на опеку или попечительство.
Социальный педагог должен знать об уголовной ответственности подростков, несовершеннолетних за преступления. Ему следует знать, как ведутся судебные разбирательства, как осуществляется защита и т. д.
Социальный педагог, работающий в школе, в своей деятельности должен руководствоваться следующей документацией:
1. Тексты административных документов по со - циально-педагогической работе. Законов и подзакон - ных актов по осуществлению прав ребенка;
2. Должностная инструкция;
3. Перспективный, календарный план работы на год, месяц, неделю;
4. Циклограмма или график работы на неделю, месяц, утвержденный руководителем учреждения;
5. График тематических групповых консульта - ций, график индивидуальных консультаций для от - дельных групп населения;
6. Проекты или программы по отдельным наибо - лее актуальным направлениям социально-педагоги - ческой работы;
7. Документация: по учету правонарушений, от - клонений в развитии, конфликтов в коллективе; по освоению индивидуальных образовательных марш - рутов детьми, стоящими на внутришкольном конт - роле;
8. Документация по вопросам опеки и попечитель - ства, регистрации по месту жительства и трудоуст - ройству, защите прав ребенка в ор
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>