доровье.
Возможно ли сотрудничество внутри семьи, или все отноше - ния сводятся к приказам взрослых. Социальному педагогу важно учесть все отношения внутри семьи; отношения взрослых между собой, взрослых и детей, род - ственников и других людей, которые живут в семье.
Работа социального педагога с родителями может осуществ - ляться при посещении семей, проведении групповых консультаций, а также консультаций с отдельными родителями в центрах.
По исследованиям американских ученых, неполноценные дети есть в каждой седьмой семье, дети, имеющие от родимого пятна на лице до функциональных недостатков, слепоты, глухоты, замедлен - ного умственного развития.
Для социального педагога важно выяснить отношения ребен - ка и родителей и реагирование взрослых членов семьи на степень неполноценности ребенка. Для одних родителей пятно на лице -- трагедия, для других -- тяжелое осознание, что ребенок будет всю жизнь беспомощным.
Здесь необходима чуткость социального педагога, сегод - ня семья переживает огромные трудности, но если ко всем со - циальным и экономическим бедам добавляется и больной ре - бенок -- это сверхтяжело.
Чаще всего в такой семье мать или отец работать не могут. Это вызывает трагедию, родители разводятся, кончают жизнь са - моубийством, становятся алкоголиками.
Кроме помощи ребенку, социальный педагог обращает свое внимание на родителей. Им, зачастую, нужна помощь нисколько не меньше, чем больному ребенку.
Нужно убедить родителей искать выход из горя и озлобления, найти положительные черты у ребенка и направить все силы на их развитие. Нужно найти пути и возможности ухода за больным ре - бенком, его воспитания и обучения. Важно при этом не стараться "нормализовать" ребенка, так как неудача приведет к трагедии
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>