Основы социального проектирования

зовать знания на практике, выбирать ценности и линию поведения, совершать правовые и нравственные поступки. Формирование в ребенке понимания того, что от собственных действий зависит не только его собственная жизнь и благополучие, но и жизнь, и благополучие других людей. Социальные проекты могут научить детей самостоятельно разрешить разные жизненные ситуации. Ориентирует на понимание ценности культуры, здорового образа жизни. Формируют ответственность ребенка перед обществом.
Место учебного предмета в учебном плане
Данная рабочая программа рассчитана на 8 часов из расчета 0,5 учебный час в неделю.
Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам.
Включение обучающихся в проектную деятельность является одним из требований Федерального государственного образовательного стандарта основоного общего образования (ФГОС ООО) Новые государственные требования, выдвинутые государством к системе образования, призваны обеспечить воспитание нравственных, инициативных, коммуникабельных, ответственных, социально активных граждан.
Личностные результаты:
- осознание своей принадлежности к обществу;
- формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми;
- умение самостоятельно выходить из проблемной ситуации;
- осознание себя как культурной и как физически, так и духовно здоровой личности.
Метапредметные результаты:
-
Предметные результаты обучения нацелены на:
- осознание целостности окружающего мира, усвоение таких понятий как общество, социум, общение, дружба, разногласия, конфликт, конструктивное и деструктивное решение конфликта.
- расширение знаний о правах человека и ответственности, которую он несет; знание законов РФ и нормах наказания за их нарушение.
"
$
4
j
瑹窏$j