организации их деятельности, включающей исследование своих личностных особенностей и получение знаний о мире профессий
Задачи программы:
1. Изучение специфики профессиональных предпочтений учащихся.
2. Повышение уровня психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширения границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании.
3. Формирование положительного самовосприятия у обучающихся, осознание ими своей индивидуальности, уверенности в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии.
4. Обеспечение учащихся средствами самопознания, развитие навыков и умений по целеполаганию и планированию.
5. Формирование у подростков мотивов саморазвития, личностного роста.
6. Способствовать профессиональному и личностному самоопределению обучающихся.
Профессиональная ориентация учащихся направлена на формирование у школьников:
:: умений осознанно осуществлять выбор дальнейшего профессионального пути, соответствующего индивидуальным особенностям, склонностям и интересам;
:: готовности нести ответственность за сделанный выбор.
Методы:
Теоретические: анализ психолого-педагогической литературы по организации профориентационной деятельности в образовательном учреждении. Эмпирические методы: подбор и использование диагностического инструментария, направленного на выявление профессиональных предпочтений обучающихся.
Приоритетные направления программы
Данная программа ориентирована на создание оптимальных условий для формирования у учащихся ответственного отношения к выбору дальнейшего профессионального пути. В связи с чем, выделены следующие направления деятельности в рамках программы:
1) Диагностическое направлени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>