онно-методических и практических занятий по профессиональной ориентации позволяет выявить не только интересы и склонности учащихся, смоделировать виды образовательной деятельности, соответствующие будущей профессии, но и обучить детей способам принятия решения. Подобранный курс занятий способствует самоопределению учащихся и дальнейшему осознанному выбору ими профессиональной деятельности.
Принципы реализации программы
Реализация данной программы включает в себя следующие принципы:
1. Программно-целевого и вариативного подходов, которые предполагают единую систему планирования и своевременную коррекцию планов;
2. Личностно-ориентированные принципы:
принцип адаптированности (каждый должен чувствовать свою значимость);
принцип развития (целостное развитие личности: физическое, духовное, интеллектуальное);
принцип психологической комфортности (организация благоприятной психологической обстановки).
3. Принцип личностно-деятельностного подхода к обучению, позволяющий развить не только трудовые, нравственные, коллективистские, интеллектуальные, познавательные компетенции учащегося, но также его личностные качества.
4. Принцип диалогизации обучения, обеспечивающий реализацию информационного, мотивационного, ценностного обмена информацией, согласование точек зрения, распределение ответственности в совместной деятельности педагога и обучающихся.
5. Принцип творческой активности обучения, согласно которого материал практических занятий направлен на его углубление и формирование умений и навыков самостоятельной работы учащихся.
Цели и задачи программы
Цель программы: актуализировать процесс профессионального самоопределения учащихся за счет специальной
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>