узыке в целом;
Формированию воли, дисциплинированности;
Воспитание настойчивости, выдержки, трудолюбия, целеустремленности.
Отличительные особенности данной программы:
Для реализации поставленных задач применяется комплексный метод объединения различных применяемых на практике психокоррекционных методов - игровой психотерапии, музыкотерапии, речевой психокоррекции. Использование перечисленных методов психокоррекции в комплексе способствует личностной интеграции ребенка и помогает ему наиболее эффективно решать свои проблемы в физической, познавательной и коммуникативной сферах.
Основная часть образовательной программы
Программа предполагает реализацию следующих принципов.
Принцип всестороннего развития.
Обучение пению не должно замыкаться только на привитии певческих навыков и развитии голоса. Следует решать задачи воспитания и общего развития детей. Общение с музыкальным искусством - мощный воспитательный и развивающий фактор, и в процессе обучения важен подбор содержательного репертуара, духовно возвышающего и обогащающего каждого воспитанника. .
Принцип сознательности предполагает формирование сознательного отношения к певческой деятельности, сознательного освоения знаний, умений и навыков в пении. Задача педагога - научить ребенка сознательно контролировать собственное звучание, определять его достоинства и недостатки.
Принцип систематичности и последовательности проявляется в постепенном усложнении певческого репертуара и вокальных упражнений.
Принцип единства художественного и технического развития голоса.
Задача технического развития голоса должна быть полностью подчинена художественным целям.
Основные методы и приемы, используемые на занятиях вокалом:
Концентрический метод, основоположником кот
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>