религии:
ХристианствоИслам
Икона - изображения святых
Лик – лицо святых
Иконопись – письмо икон
Каллиграфия – писание Слова Божьего
Арабески – сложные орнаменты
Орнамент – повторяющиеся узоры
Письмо
Слово Божье
Учитель: Кто же такой Андрей Рублев? Давайте посмотрим в нашей «Копилке Знатока» (сундучок, в котором находятся подборки дополнительного материала к уроку)
Формируемые УУД
Регулятивные:
- через контроль в форме сличения способа действия
и его результата с заданным эталоном;
- оценка - через выделение и осознание того,
что уже усвоено и что еще нужно усвоить,
осознание качества и уровня усвоения
Познавательные:
- общеучебные – структурирование знаний
Личностные:
- через осознание своего продвижения в новом знании
10. Рефлексия учебной деятельности
Учитель: Зачем людям нужно искусство?
- Зачем в храмах верующие размещают предметы искусства?
- Так, "…Что есть красота?
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота?
Или огонь, мерцающий в сосуде?" (Н. Заболоцкий)
(это сосуд, наполненный верой, любовью, радостью)
Формируемые УУД
Личностные:
- через осознание своего продвижения в новом знании
Регулятивные:
- оценка - выделение и осознание обучающимся того,
что уже усвоено и что еще нужно усвоить,
осознание качества и уровня усвоения
11. Задание на дом
1) Какие предметы искусства
есть в вашем доме?
2) Можно ли священные сооружения разных религий назвать произведениями искусства? (найти подтверждение – фото)
(1 ряд – в исламе, 2 ряд – в христианстве)
Приложение 1
Святой Георгий
Владимирская икона Божией матери
Приложение 2
КаллиграфияАрабескиКаллиграф
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>