2. П. Чайковский. "Болезнь куклы", "Новая кукла", "Похороны
куклы". ("Детский альбом").
Заключение.
"Надо сделать интересными для ребят начальные занятия музыкой, избежать атмосферы скуки, которая может надолго вызвать у ребёнка стойкую неприязнь к музыке"
А. Ф. Березняк
Для детей младшего возраста ведущей деятельностью является игра. Именно в процессе игры у ребёнка формируются не только двигательно-технические навыки, но и развиваются внимание, воображение, управление своим поведением. Полезны игры, отвечающие следующим требованиям:
- способность порождать интерес у детей;
- обеспечение самостоятельности в поиске знаний, в формировании умений, навыков;
- доступность в игре для ребёнка источников новых знаний, умений, навыков.
Обучению двигательным навыкам, приёмам игры способствуют упражнения для формирования навыков звукоизвлечения. Изучение нот должно начаться лишь тогда, когда педагог убеждён, что ученик способен играть, руководствуясь слухом. Развитие взаимосвязи слуховых представлений с двигательно-техническими навыками происходит в процессе подбора мелодий по слуху, в игре в ансамбле с педагогом. Обучение игре на фортепиано способствует не только формированию навыков игры, но и помогает развитию творческих способностей, воспитанию трудовых навыков, музыкального мышления.
Список литературы
1. Артоболевская, А. Д. Первая встреча с музыкой. : Учебное пособие Текст/А. Д. Артоболевская. - М. : Советский композитор, 1987. - 101с.
2. Баренбойм, Л. А. , Путь к музыке: Книжка с нотами для начинающих обучаться игре на фортепиано Текст/Л. А. Баренбойм, Н. Н. Перунова. - Л: Советский композитор, 1988. -168 с.
3. Барсукова, С. А. А
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>