ораторных работ-
Лабораторное занятие 5. Исследование цифровых интегральных микросхем4
Самостоятельная работа обучающихся -
Тема 3. 2. Микропроцессоры и микро ЭВМ
Содержание учебного материала3ПК 1. 1–1. 3,
ПК 2. 1–2. 3,
ПК 3. 2–3. 3,
ПК 5. 1
ПК 4. 1, ПК 4. 2
ОК1–ОК7, ОК9-ОК10
Назначение и классификация логических элементов. Основные параметры логических элементов.
Триггеры на логических элементах: обобщенная схема построения триггеров.
3
В том числе, практических занятий и лабораторных работ-
Самостоятельная работа обучающихся -
Раздел 4 Аппаратные средства обеспечения энергетической электроники4
Тема 4. 1 Выпрямительные устройстваКлассификация и назначение выпрямительных устройств. Требования к вентилям. Типовые схемы выпрямления.
3ПК 1. 1–1. 3,
ПК 2. 1–2. 3,
ПК 3. 2–3. 3,
ПК 4. 1, ПК 4. 2
ПК 5. 1
ОК1–ОК7,
ОК9-ОК10
Дифф. зачет1
В том числе, практических занятий и лабораторных работ-
Дифференцированный зачет2
Всего64
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. 1. Реализация программы учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Электротехники и основ электроники».
Оборудование лаборатории «Электротехники и основ электроники»:
АРМ преподавателя предметный кабинет
Интерактивная панель TeachTouch 2. 5 (экран 75, UHD, встроенный ПК Core i7, 8Gb, 512Gb SSD, Win 10 Pro) в комплекте с мобильной стойкой1
Документ-камера AVerVision (Разъем USB, тип камеры портативная, кронштейн гибкий, матрица 8 Мп, разрешение камеры 3840х2160 ppi, площадь захвата 530 х 396 мм, соотн. сторон 4:3, фокусировка авто/ручная)1
Конференц камера (Разрешение FULL HD 1080p 60fps; Поворот: 130;Наклон: 90/-25
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>