рышко — это скопление рРНК и рибосом на разных этапах формирования.
Повторить пройденный материал Лекции 1 по таблице 2, остановиться на строении и функциях ядра, ядерной оболочки, хроматине, репликации и транскрипции, ядерном белковом матриксе
Главный тезис лекции записать в тетради «ЯДРО КАК СИСТЕМА И ПОДСИСТЕМА КЛЕТКИ. Целостность и дискретность любой системы, взаимосвязь дискретных единиц между собой для выполнения функции целого».
Следя за текстом, подчеркните новые понятия, по окончании рассказа учителя называть главные функции органоидов.
Запись в инструктивной карте.
Запись в инструктивной карте.
Запись в инструктивной карте.
Совместно с учителем оформите в тетради схему 2, сделать обобщение по значению ядра в клетки
Оформить в тетради таблицу 3, на основе полученных знаний сделать обобщение, что не только клетка – система, но и ядро
Итак,
«Жизнь – это макромолекулярная система, для которой характерна определенная иерархическая организация, а также способность к воспроизведению, обмен веществ, тщательно регулируемый поток энергии, - являет собой распространяющийся центр упорядоченности в менее упорядоченной Вселенной»
А. А. ЛяпуновНа данном высказывании, обобщите урок, обсудите степень достижения цели, поставленной вначале.
Домашнее задание
На примере данного алгоритма, составить схему на каждый органоид (схема 3):
НАРУЖНАЯ ЦИТОПЛАЗМАТИЧЕСКАЯ МЕМБРАНА
ЦИТОПЛАЗМАТИЧЕСКИЙ МАТРИКС
ПЛАСТИДЫ (ЛЕЙКОПЛАСТЫ, ХРОМОПЛАСТЫ, ХЛОРОПЛАСТЫ)
ЭНДОПЛАЗМАТИЧЕСКАЯ СЕТЬ
ЯДРО
ЛИЗОСОМЫ
КЛЕТОЧНЫЙ ЦЕНТР
КОМПЛЕКС ГОЛЬДЖИ
ЯДРЫШКО
МИТОХОНДРИИ
ВАКУОЛИ
РИБОСОМЫ
ЦИТОСКЕЛЕТ
ЖГУТИКИ И РЕСНИЧКИ
Схема 3
Для выполнения домашнего задания используйте схему 3
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>