ношения к умственному труду.
Задачи
Обучающие:
oo научиться выделять проблемы, возникающие при взаимодействии общества и человека при рассмотрении информационного продукта как объекта собственности;
oo разобрать понятия "Право в Интернете", "Авторское право";
oo рассмотреть различные угрозы информационной безопасности.
Развивающие:
oo совершенствовать коммуникативные навыки через умение излагать мысли, умение вести диалог;
oo изучить нормативные документы, регламентирующие деятельность человека в Интернете.
Воспитательные задачи:
oo воспитывать ответственность за свои действия;
oo сформировать правовые нормы при работе с информацией в Интернете.
Вид урока: изучения нового материала и первичного закрепления.
Тип урока: комбинированный.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуаль - ная.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, персональные компьютеры для учеников.
Виды ЭОР: электронный тест, презентация-справочник "Правовые основы информационной безопасности", презентация к уроку "Право в Интернете", аудиофрагменты, отражающие права человека в песнях, презентация "Сказка ложь, да в ней намек. . . ",
Методическая цель: использование информационных технологий при изучении нового материала, рациональное использование современных и традиционных методов обучения.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся, формирование групп, создание рабочей атмосферы и позитивного настроя, установление контакта внутри групп.
Необходимые материалы: цветные карточки (по количеству команд) и участников в предполагаемых группах. Проведение: при входе в класс учитель раздает элементы каждому участнику (это п
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>