10. Используются ли танцевальные атрибуты?
Приступая к разучиванию танца педагогу необходимо поставить перед собой вопросы: что нужно разучить? Какие упражнения нужно дополнить, какие усложнить, а что из ранее пройденного нужно отработать? Так же учитываем, при постановке танца его первоначальный источник - фольклорный танец. Выразительные средства, создают дополнительный материал для работы над сценическим танцем. Сохранение рисунка, движений, положений в парах или фигур фольклорного танца с учетом всей композиции сценического танца необходимо. Техническое усложнение движений или переходов из рисунка в рисунок, а так же ввод новых движений и рисунков должны быть обоснованы содержанием фольклорного танца.
При разучивании танца педагог должен суметь донести до исполнителей все нюансы хореографического материала. Здесь особенно важно практический показ каждого упражнения под музыку, четкое его метрическая раскладка. Объяснение упражнения не должно быть продолжительным, так как затянувшаяся пауза между разучиваемыми движениями приводит к переохлаждению физического аппарата исполнителей. Слишком высокий темп проведения занятия, большое число повторений комбинаций также не допустимо, так как это может привести к перегрузкам тех или иных групп мышц, а порой к их заболеванию. Для того чтобы освободить мышцы, достаточно сменить одно упражнение на другое. Например, после исполнения маленьких бросков с большой нагрузкой на икроножную мышцу опорной ноги, нужно предложить упражнение на прямой опорной ноге. Для отдыха можно также исполнить одно - два танцевальных движения на середине зала. Разнообразие предлагаемого материала его умелое чередование и последовательность освоение, умеренная нагрузка на суставно-связочный аппарат - залог успешного проведения занятия и
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>