е белело.
5. Прохор взглянул назад сизый дым от костра совсем близко.
- Проверим результаты нашей работы. На экране правильные ответы. Поменяйтесь тетрадями и оцените работу товарища на оценку, распишитесь.
( Слайд 7)
- У кого в столбце ответ неверный? Где именно?
3. Актуализация имеющихся знаний.
А). Определим содержание терминов (теория).
Какие предложения мы будем называть сложносочиненными? (ССП - это предложения, состоящие из 2-х или более равноправных частей, связанных между собой интонационно и с помощью сочинительных союзов. Сочинительные союзы располагаются между частями ССП и не входят ни в одну из них)
Повторение теоретического материала о сложносочинённом предложении.
Учитель: - Я предлагаю вашему вниманию вот такую таблицу и хочу предложить вам ее заполнить. (слайд 8)
Основные группы ССП по союзам и значению.
Группы союзов
по значению
Значение.
Союзы
Противопоставление явлений.
Явления происходят одновременно или следуют одно за другим.
Чередование явлений или возможность одного из двух или нескольких возможных.
--Работаем в парах. Проверка выполненной работы.
Дополнительное задание! Назвать вид ССП в зависимости от значения союза.
Синтаксический разбор предложений.
--Определение вида сложносочинённого предложения, составление схем. (работа на доске )
-- Определите грамматические основы, расставьте знаки препинания.
-- С помощью какого союза соединены простые предложения?
Он любит ее и это простое открытие вызвало в нем целую га(м,мм)у чу. . ств и переживаний. (И. Поливанов)
Владимир и писал бы оды да Ольга не чита
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>