r/>p n
Число р и е равно
Число n (N) находим по формуле: NЛичностный:
сформировать мотивацию
- к изучению темы
- к целенаправленной познавательной деятельности
Метапредметный:
- умение использовать источники информации для получения знаний;
- умение формулировать высказывания: правильно задавать вопросы и отвечать на поставленные полным ответом;
Предметный:
В познавательной сфере:
- знать понятия: атом, протон, нейтрон, электрон химический элемент;
- уметь объяснять физический смысл порядкового номера химического элемента;
-уметь вычислять состав атома и ядра
III этап. Закрепление изученного
Цели деятельности
Виды деятельности, формы работы Планируемый результат
Закрепление на практике полученных теоретических знанийВыполнение в тетради заданий, указанных на слайде 24
Пользуясь таблицей Д. И. Менделеева описать строение атомов химических элементов: Mg, Са, Mn, Ag.
- Заряд ядра
- Число e
- Число р в ядре
- Число n в ядре
2. Рассмотрите рис. 31 на стр. 42 учебника
3. Ответьте на вопросы к параграфу: стр. 43 вопр. 1,2,4.
4. Составьте не менее 3-х вопросов по теме урока. Д/З: слайд 25
Параграф 6 прочитать;
задания 3;5 - выполнить в тетради
Личностный:
- умение управлять своей познавательной деятельностью.
Метапредметный:
Познавательные
- умение находить сходства и различия между объектами: анализ, сравнение;
Регулятивные
-умение выполнять учебные задания в соответствии с поставленной целью, составленным планом.
Коммуникативные
-умение использовать источники информации для получения знаний;
-умение формулировать высказывания: правильно задавать вопросы и отвечать на поставленные полным ответом;
- умен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>