(сложные вещества, простые вещества, свободные атомы)
Задание 2.
- из чего состоит сложное вещество? (Из атомов разных химических элементов);
-из чего состоит молекула простого вещества? (Из атомов одного химического элемента)
Что общего в этих понятиях? (атомы)
Ещё у нас есть свободные атомы…
- А кто из вас знает как устроен атом? (ответы детей)
Посмотрите внимательно на доску и прочитайте тему нашего урока.
Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? что нового вы должны узнать сегодня на уроке?
Давайте откроем тетради и запишем число и тему нашего урока.
Исходя из нашей темы, какую учебную цель для урока мы с вами перед собой поставим? ответы детей - фиксируем на доске- Личностный:
сформировать мотивацию
- к изучению темы
- Метапредметный
умение формулировать высказывания: правильно задавать вопросы и отвечать на поставленные полным ответом;
- Предметный:
- знать понятия «атом»
II этап. Изучение нового материала
Цели деятельности
Виды деятельности, формы работыПланируемый результат
Ž
À
À
Â
Þ
È
Ê
Ì
2À
Â
Ú
Ü
ˆ
Ê
Ê
愀Ĥ
瑹ìДля того, чтобы достигнуть цели нам необходимо получить новые знания. У нас есть 2 пути это сделать: прочитать параграф учебника или посмотреть презентацию и послушать рассказ учителя… что выбираем?
Просмотр презентации, рассказ учителя
По ходу презентации попросить желающих прокомментировать слайды: 20, 21, 22
Слайд 23 – выводы делают учащиеся, записывают их в тетрадь
Масса e
Масса атома сосредоточена в
Ядро состоит из и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>