агог: Что ты представляешь себе, когда играешь "Казачью походную"
Ученик: Я представляю казаков, которые едут в поход, на войну. Ритм в левой руке имитирует цокот копыт лошадей. А характер произведения напористый и волевой.
Педагог: Я думаю, что ты правильно уловил смысл этого произведения. Главное, не забывай находить кульминацию, так как она является главной мыслью любого произведения.
Давай перейдём к следующему произведению. Это этюд-картинка "Танцующая кукла" В. Баканова. Расскажи, что ты знаешь про этого композитора.
Ученик: Вячеслав Баканов - преподаватель по классу баяна и аккордеона в музыкальной школе имени Римского-Корсакова в городе Москве. Он пишет оригинальную музыку для этих инструментов. Владимир Баканов издал уже более 20 сборников пьес для баяна и аккордеона. Характерной особенностью сочинений В. Баканова являются: яркая образность и колоритность каждой пьесы, привлекательная мелодичность и гармонизация, удобное фактурное изложение материала.
Педагог: Да, он пишет оригинальную музыку для баяна и аккордеона. Расскажи, что ты думаешь об этом произведении.
Ученик: Оно очень мелодичное. И представляется мне как вальс куклы.
Педагог: Да, размер в этом произведении три четверти, поэтому мелодия очень похожа на вальс. Но вальс это же парный танец, а здесь танцует просто кукла. Поэтому исполнение должно быть воздушным, "кукольным", с постоянным движением.
(Ученик исполняет "Танцующую куклу")
Педагог: А теперь нужно исполнить это произведение быстрее, выделяя сильную долю, бас играть легче, ярче показать кульминацию произведения.
(Ученик выполняет просьбу педагога)
Педагог: Молодец, всё у тебя получилось. Давай перейдём к следующему произведению "Прелюдии ля минор&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>