дит в процессе активного музицирования: пения, подбора по слуху, транспонирования, импровизации, сочинении и т. д. В слуховой, зрительной и двигательной памяти ученика постепенно развиваются типичные фактурные, ритмические и мелодические формы, характерные для различных стилей фортепианной музыки.
Формирование и развитие навыка чтения с листа является важным импульсом к развитию у ребенка интереса к самостоятельному общению с миром музыки уже на раннем этапе обучения игре на фортепиано.
Чтение с листа способствует расширению общемузыкального кругозора учащихся, формированию у них представлений о разнообразии жанров, видов, форм, музыкального искусства, развивает умение оценивать их и стремление проявить самостоятельность в игре. Всё это помогает в решении задач преподавателя, прививающего своим ученикам заинтересованность в игре на фортепиано.
Список литературы :
1. Баренбойм Л. А. Фортепианная педагогика. - М. ,1937.
2. Брянская Ф. Д. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста. - М. : Издательский дом "Классика-21 век", 2008.
3. Шендерович Е. М. В концертмейстерском классе: Размышления педагога. - М. : Музыка, 1996.
Страницы: << < 2 | 3 | 4