акие ?( отдел, класс, порядок, семейство, род и вид. ).
Демонстрация таблицы "Систематика растений". Слайд 2
Учитель: На предыдущих уроках мы с вами познакомились с растениями разных отделов царства растений, узнали их особенности строения и жизнедеятельности. А сегодня нам предстоит закрепить, систематизировать, углубить наши знания о многообразии растительного мира, о значении растений в природе и жизни человека. Итак, тема нашего урока: "Основные отделы царства Растения". Слайд 3
Слайд4.
Задача урока. Сегодня на уроке мы с вами вспомним основные признаки представителей отделов царства Растения и определим черты усложнения организации растений в процессе их исторического развития.
2)Вопросы:
На какие группы можно разделить все растения?
Чем они отличаются?
Какие отделы растений мы изучили?
Разместите представителей этих отделов на "Лестнице эволюции развития растительного мира"( работа с интерактивной доской) Слайд 5,6
3) Выводы
- Итак, развитие жизни на Земле проходило от простого к сложному. На самой высокой ступени развития находятся Покрытосеменные растения.
- Назовите общие признаки растений.
- По какому принципу растения делятся на высшие и низшие?
- Где обитают растения?
- Назовите особую область биологии, которая помогает разобраться во всем многообразии растений.
Выполняем задание 1 в листах самооценки.
Задание 1
Какая единица систематики растений пропущена?
Вид-род-семейство-порядок-класс- -царство
Какая единица систематики растений пропущена?
Вид-род-семейство-порядок- -отдел - царство
2. . Групповая работа.
(Самостоятельная работа учащихся по заданиям с гербарным материалом с дальнейшим обсуждением характеристик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>