льно»- не менее 4 баллов. После того, как на мониторе появляется оценка , учащийся садится на свое место.
Вопрос классу :
По каким признакам вещества относят к тем или иным классам ?
Ответ :
В зависимости от того какие атомы с какими соединяются в функциональных группах и как они соединяются в радикалах вещества причисляют к тем или иным классам с характерными свойствами.
Учитель : Переходим ко второму вопросу . Химические свойства веществ.
Фронтальное задание. Демонстрируются 4 слайда.
Даны формулы веществ:
Ú
Ì
ä
摧巁ᤀ5
Выберите из них, те которые надо вставить в пропуски в уравнениях реакций.
Задание выполняется на листах. Для проверки правильности выполнения к доске выходит уч-ся , пишет формулу, вслух объясняет суть реакции, называет все вещества , затем сравнивает свой ответ с правильным и садится на место.
Самостоятельная работа . Демонстрируются тесты. Все на листах пишут ответы.
Рядом сидящие обмениваются листами и после того, как на доске появляются правильные ответы , проверяют задания друг у друга
Вопрос классу: Чем обусловлены химические свойства соединений?
Ответ : Химические свойства обусловлены реакционной способностью функциональных групп.
Учитель : Переходим к третьему вопросу : генетическая связь органических соединений.
На доску проецируется задание :
Составьте уравнения реакций при помощи которых можно осуществить следующие превращения
Метан ацетилен уксусный альдегид
уксусная кислота пропиловый эфир
уксусной кислоты.
Укажите условия протекания реакций.
К доске выходит один учащийся. . Все работают самостоятельно. Проверяем все вместе.
Вопрос классу: Что такое генетическая связь ? В чем она проявляется ?
Ответ:
Генетическая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>