и дошкольного возраста: огороды и цветники; искусственный водоем; птичьи столбы; уголок с дикорастущими растениями; уголки природы во всех возрастных группах.
Все это позволяет проводить различные виды обучающей и познавательной деятельности-наблюдения, экскурсии. На водоеме, где живут различные бабочки и жуки, дети знакомятся с экосистемой животного и растительного мира водной среды обитания. На огороде растут овощи, которые мы вместе с ребятами высадили весной и ухаживали целое лето. Осенью собрали урожай. Вокруг сада растут различные породы деревьев, на которых развешены кормушки для птиц, и все это сделано вместе с детьми для воспитания бережного отношения к природе.
Широко используются для экологического воспитания детей прогулки. Мы знакомим детей с изменениями природы по сезонам (продолжительность дня, погода, изменения в жизни растений и животных, труд людей). На прогулках организовываем игры с природным материалом (песок, вода, снег, листья, плоды). Для таких игр на участке используем следующие оборудования: песочница, совочки, формочки, ведерки. Именно на прогулке дети могут знакомиться со свойствами песка, земли, глины, снега, льда, воды. Кроме этого, используем разнообразные игровые упражнения: " Найди по описанию", "Что, где растёт?", "Узнай и назови", "Чудесный мешочек", "Угадай животное", "Отгадай и нарисуй", "Когда это бывает?".
Рисуя пейзажи - закрепляем полученную информацию об окружающем мире: о сезонных изменениях в природе. Делая поделки из природного материала-развиваем фантазию детей.
Праздники и развлечения экологического содержания - одна из наиболее эффективных форм работы. Обращение к теме природы в танцах, в музыкально-театрализованных постановках спос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>