/>точку зрения
Работа в тет-
ради (зада-
ние 30)
Организует работу в рабочей тетради.
- Прочитайте слова из предложений стихотворения А. Савина "Чудеса". Догадайтесь, какие это были предложения.
- Какие предложения проиллюстрировал художник? Почему произошли такие чудеса?
- А какие предложения составили вы? Запишите первые три предложения
Выполняют задание в рабочей тетради.
Составляют предложения из данных слов.
Дым на улице стоит.
Дом из труб его валит.
На чердак залезла ложка.
Со стола упала кошка.
Пироги пекутся в речке.
Рыбаки сидят у печки
VII. Итог урока. Рефлексия
Организация подведения итогов урока учащимися. Учитель предлагает детям оценить их работу на уроке, заполнив таблицу самооценки. Проводит беседу по вопросам:
- Что особенно заинтересовало вас во время урока?
Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию. Проговаривают цель урока, определяют, достигнут результат или нет, высказываются о трудностях, с которыми столкнулись на уроке.
Осуществлять самоконтроль учебной деятельности
Окончание табл.
1
2
3
4
- Что нового узнали на уроке?
- Все задания, подготовленные сегодня к уроку, мы выполнили. Достигли ли мы поставленных целей?
- Что помогло нам в их достижении?
- Каковы результаты сегодняшнего урока?
- Оцените свою работу. Изобразите свое настроение.
Веселое Хорошее Печальное
Продолжают высказывания:
:: У меня получилось. . .
:: Я научился. . .
:: Сегодня на уроке я смог. . .
:: Урок дал мне для жизни. . .
:: За урок я. . .
Домашнее
задание
Проговаривает и объясняет дом
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>