ір-біріне жабыспайды.
Мына қардан жасалған аққаланы шыршаға ілсек бола ма?
Неге іле алмаймыз?
Педагог аққала туралы айтып жатқанда аққалалар ери бастайды. Осы кезде балалардың назарын еріп жатқан аққала мүсініне аударып, неліктен еріп жатқандығын сұрайды.
Кәне, балалар ойланып көрейікші, шырша ойыншықтарын неден жасауға болады?
Олай болса біз де аққаланы пенапласт пен мақтадан жасайық.
Балаларды өздерінің таңдауы бойынша екі орталыққа бөледі. Бірінші орталықтағы балаларға аққаланы пенапластан екінші орталықтағы балаларға мақтадан жасайтындықтарын айтып түсіндіреді.
Сергіту сәтін өткізу.
Атамның алып күрегін,
Ауланың қарын күредім.
Әжеме мен құдықтан
Су әкеліп беремін.
Еденді де жуамын,
Шаң-тозаңды қуамын.
Педагог дәптерде берілген тапсырманы түсіндіреді.
Балалар білмейтіндіктерін айтады.
Балалар келісетіндіктерін білдіреді.
Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алған күнін тойладық.
Қыс мезгілінде.
Аязата туралы.
Балалар сайқымазақтың берген жауабын қызық көріп күледі.
Ақшақар.
Аязата мен Ақшақар суықты жақсы көреді. Себебі олар қардан, аяздан жасалған, сондықтан да Аязата, Ақшақар деп аталады.
Жақында келеді.
Мен тақпақтарымды жаттап болғаннан кейін келеді.
Жаңа жыл.
Түлкі, қоян, қасқыр, ұлпақарлар, деп өздерінің қиялдарын немесе бұрын мерекеде көрген кейіпкерлерін айтады.
Өйткені Аязата келіп, сыйлықтар таратады.
Шыршаға ойыншықтар іледі. Үлкендер түрлі салаттар жасап, дәмді тамақтар пісіреді.
Өйткені, адамдар өз үйлерінде отбасымен тойлайды.
Біз жаңа жыл мерекесі
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>