вает, какой листочек он выбрал по цвету и величине.
Педагог рассказывает: "Листья лёгкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками).
Листопад! Листопад!
Листья жёлтые летят!
Кружатся красивые жёлтые листочки. (Действия выполняют дети с жёлтыми листочками).
Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками).
Покружились и уселись на землю. (Дети приседают). Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся).
Прилетел лёгкий ветерок, подул. (Дует взрослый, за ним дети)
Педагог продолжает: "Поднялись листья разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке). Закружились, закружились, закружились!
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят!
Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю. . . листья"
По желания детей игра продолжается 2-3 раза.
Подвижная игра "Солнышко и дождик"
Цели: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Улучшать психофизическое самочувствие малышей на основе радостных, эмоциональных переживаний.
Подвижная игра "У медведя во бору"
Цели: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.
Подвижная игра "Собери урожай"
Цели: физическое развитие ребенка и формирование его эмоциональной сферы.
Пальчиковая игра "Мы капусту рубим"
Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие д
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>