- правильно, кисточка. А еще нужно нарисовать травку - мухомор ведь растет на лесной полянке.
(Воспитатель сопровождает слова частичным показом)
Практическая деятельность детей.
В ходе работы детей воспитатель наблюдает за осанкой детей , исправляю , если сидят не с прямой спинкой; за тем, как рисуют дети, контролирует, чтобы дети не набирали слишком много краски на "тычки" из поролона, тогда отпечаток будет
иметь воздушно-окрашенную поверхность.
Подведение итогов. 3 Заключительная часть.
Воспитатель: -- Какие красивые грибы у вас получились! Чем вы их нарисовали? (красками, тычками, кисточкой). Скажите , как же они называются. (мухоморы). Можно ли их брать руками, если такие грибы встретятся нам в лесу? Почему?
Куда же мы поставим наши работы?
Дети: можно оформить выставку, поставить на стенд, оформить поляну грибов- мухоморов, пусть родители узнают , какой он- гриб - мухомор.
Воспитатель: Хорошо повесим их на нашу творческую выставку . Пусть мамы, папы и гости рассмотрят наши мухоморы.
Воспитатель: Чему же мы с вами научились сегодня? Расскажите гномику.
Дети- Грибы бывают съедобные; а ещё несъедобные; Из съедобных грибов можно приготовить какое - либо вкусное блюдо; а несъедобные грибы лучше не трогать, можно заболеть.
(гномик прощается с детьми)
Дети: до свидания.
Страницы: << < 5 | 6 | 7