/>Результаты проектной деятельности:
:: В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
:: На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
:: Появилось желание самостоятельно заняться творчеством - сочинять загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их;
:: Узнали о пользе деревьев и кустарников;
:: Большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.
Заключительный этап.
:: Выставка поделок с участием родителей - "Осеннее ассорти".
:: Осенний праздник.
Используемая литература.
1. "Дидактические игры в детском саду" А. К. Бондаренко, Москва. Просвещение,1985 год.
2. "Как знакомить дошкольников с природой" П. Г. Саморукова, Москва. Просвещение, 1980 год.
3. "Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду" Н. С. Галицына, Москва "Скрипторий 2003", 2014 год.
4. "Добро пожаловать в экологию" О. А. Воронкович "Детство-пресс" Санкт Петербург, 2004 год.
5. "Развивающие занятия по экологии для дошкольников" Н. Ф. Дик, "Русское слово" Москва, 2006 год.
6. "Изобразительная деятельность в детском саду" И. А. Лыкова, Издательский дом "Цветной мир",2014 год.
7. "Пальчиковая гимнастика" Е. С. Анищенкова, Издательство "Астрель", 2006 год.
8. "Хрестоматия для детского сада" Москва "Дрофа-Плюс", 2006 год.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Чтение художественной литературы:
Н. Сладков &quo
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>