ь учебное действие, удерживать цель до получения результата, оценивать весомость приводимых суждений
К: аргументировать свою точку зрения, выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли
Р: работать по плану, инструкции
Р:оценивать результаты своей деятельности, анализировать собственную работу
VII. Итог урока
Вопросы по теме урока
- Наш урок окончен.
-Что у вас вызвало затруднения?
-Чему научились на уроке?Ответы детей. П: обобщать знания
К: выражать свои мысли в соответствии с нормами речевого высказывания
VIII. Рефлексия урока
У детей на столах листики разного цвета. На доске – дерево. - Если на уроке у вас всё получилось, узнали что – то новое, то выберите красный листик.
-Если у вас возникали затруднения, то выберите жёлтый листик.
-Если вам было скучно, не всё было удачно, то выберите коричневый листик.
- Выбранными листочками украсьте дерево нашего настроения. . Дети выбирают листики и прикрепляют к дереву на доске. Л: самооценка на основе критериев успешности
Р: осуществлять итоговый контроль деятельности
IX. Оценка. Выставка работ. Создание выставки детских работ как части интерьера класса для проведения конкурса (чтение стихов об осени)
Страницы: << < 3 | 4 | 5