Осень

олучилось дерево?
Дети: Да.
Воспитатель: Чтобы получилось осеннее дерево, какие краски мы будем использовать для рисования листьев?
Дети: Желтый, красный.
Воспитатель: Набираю на кисть воды и набираю жёлтую краску. Рисую листья на ветках дерева быстро, прикладывая и отрывая кисть от бумаги. Вот так. (способом "примакивания")
Воспитатель: Нарисовала листья желтым цветом, затем хорошо промою кисть водой и наберу краску красного цвета.
Воспитатель: Ребята, моё дерево готово. Обратите внимание, что изображение дерева занимает почти весь лист бумаги, но не выходит за край листа.

Дети приступают к самостоятельно. Звучит спокойная лирическая музыка. В процессе работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь, обращает внимание на осанку детей.
После окончания работы все детские рисунки объединяют на столе, педагог привлекает внимание детей к выразительности рисунков.


















Открытое занятие по художественному творчеству (рисование) в средней группе "Осеннее дерево"
Программные задачи:
а) образовательные задачи: продолжать знакомить детей с кистью, красками, учить правильно, держать кисть и аккуратно пользоваться краской. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки. Закреплять технические умения. Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество.
б) развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, память, воображение, логическое мышление;
в) воспитательные задачи: воспитывать эмоционально- положительное отношение к рисованию, умение работать самостоятельно. Бережно и внимательно относится к объектам природы.
Интеграция образовательных областей: