ворения, обогащать словарный запас.
34.
"Разноцветная осень"
(рисование по мокрому)
Учить изображать осеннюю погоду (дождь), используя нетрадиционную технику по мокрому. Формировать и активизировать у детей проявление эстетического отношения к природе, эмоциональный отклик на проявления красоты в окружающем мире, его изображениях в собственных творческих работах Способствовать выражению отношения к литературным произведениям в разных видах художественно-творческой деятельности. Колдина 21
видеофрагменты "Осенний дождь" бумага для рисования, краски, кисти, баночки с водой, ватные шарики или губка
35.
"Перелётные и зимующие птицы"
(образовательная ситуация)
Обсудить с детьми, почему птицы улетают в теплые края, какие птицы улетают, а какие остаются зимовать, рассказать, что первыми улетают стрижи, ласточки, затем другие перелетные птицы.
36.
"Перелет птиц"
(подвижная игра)
Познакомить детей с правилами игры, учить действовать по сигналу, ввести новое для подобных игр требование - игроки допустившие столкновение с партнерами, выбывают из игры. Развивать внимание, координацию движений.
37.
"Золотая осень"
(лепка из пластилина в сочетании с дополнительным материалом, коллективная работа)
Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Закреплять умение передавать в лепке пропорциональное соотношение частей и их расположение. Учить соединять части, прижимая их. Развивать фантазию при дополнении изделия необходимыми элементами.
картон-подставка, пластилин, разнообразный природный материал, дощечки для лепки (на каждого ребенка)
38.
Выставка детских работ "Осенний калейдоскоп"
(итоговое мероприятие
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>