ия за столом.
12. Подведение итогов.
Рефлексия.
Оценка заданий.
Удачными оказались задания в конкурсах "Почему так называется месяц". Дети выдвигали свои лингвистические версии, используя свой жизненный багаж.
Благодаря смене вида деятельности, очень оживил викторину конкурс "Пантомимы".
Он создал непосредственную атмосферу игры и явился естественной разрядкой чувств и эмоций.
На этапе подготовки наиболее удачным и продуктивным был "Осенний кроссворд", так как дети активно использовали личный опыт, учебник "Окружающий мир", "Детскую энциклопедию", Толковый словарь и другие источники. В ходе выполнения задания дети были вовлечены в разнообразные виды деятельности: поиск слов для кроссворда, моделирование сетки кроссворда, формулировка заданий для определения загаданных слов.
Влияние занятий на ребёнка.
Совместная работа по подготовке домашнего задания, участие каждого в изготовлении блюд для "Сладкого стола", коллективное выполнение ряда заданий - позволили формировать опыт межличностных отношений, способствовали выявлению лидерских качеств у отдельных учащихся, дали возможность каждому ребёнку почувствовать ситуацию успеха, что способствовало созданию психологически комфортного микроклимата в детском коллективе и позволяет положительно оценить результативность проведённого мероприятия.
2. УЧАСТНИКИ ВЫСТАВКИ
2. 1. В выставке принимают участие обучающиеся дома детства и юношества "Спектр".
2. 2. Возраст участников - 6-18 лет.
2. 3. Возрастные группы: 6-9 лет, 10-13 лет, 14-18 лет.
2. 4. На выставку принимаются работы, изготовленные из различных природных материалов, выполненные в 2012 году.
2. 5. Не оцениваются рабо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>