ство.
Сравним вначале ". . . перепадал мелкий дождик. . . ", затем ". . . украдкой, лукаво начинал сеяться и шептать по лесу мельчайший дождь". Как описывает листву Тургенев?
- Какие картины увидел Тургенев в роще?
(Небо, закрытое облаками; небесная лазурь. Пестрая листва. Стволы берез: белые, как шелк или как только что выпавший снег. Сверкающий дождь. Папоротник, как переспелый виноград).
VIII. Работа с приметами и поговорками
На доске: Над лесом синева - будет тепло.
-Прочитайте примету. Подходит ли она к отрывку? Да.
- Правильно. Если мы прочитаем далее рассказ, то убедимся в этом.
Зачитать фрагмент рассказа.
". . . Погода расчистилась, и в воздухе чувствовалась та особенная, сухая свежесть, которая, наполняя сердце каким-то бодрым ощущением, почти всегда предсказывает мирный и ясный вечер после ненастного дня".
- Какие из представленных поговорок подходят к рассказу "Осенний день в березовой роще"?
На доске: Осень короткая - зима будет долгая. Осень - припасиха, а зима - подбериха. Осень - перемен восемь.
Учащиеся выбирают третью поговорку и объясняют ее связь с рассказом.
IХ. Итог урока
- Какие звуки и краски наблюдал Тургенев в роще?
- Какие описания рощи особенно понравились вам, ребята? Зачитайте.
Х. Домашнее задание:
Напишите сочинение-миниатюру "Осенний день в лесу". Расскажите, какая погода была в тот день, как выглядел лес, какие звуки ты услышал, какие запахи ощутил в осеннем лесу.
Страницы: << < 6 | 7 | 8