ль: - Что это? (орех)
В какое время года созревают орехи? (осенью)
Орехи съедобны?
Мы их можем сейчас съесть?
Почему? (у нас нет молотка, чтобы расколоть скорлупу)
- Давайте отдадим их белке, у неё корзинка пустая, заодно сделаем ей приятный сюрприз, запасы на зиму пополним
(дети кладут орехи белке в корзинку)
В-ль: - Ребята, мы отдохнули, пошли дальше к Осени по плану (дети подходят к мольберту, на котором рябиновый лист с цифрой 4. Конверт без задания)
На мольберте нарисована кисточка и знак вопроса
В-ль: - Ребята, конверт пустой, задание нам Осень не написала, наверное, забыла. Посмотрите на мольберт и на столы, как вы думаете, что мы должны сделать? (нарисовать картину)
Для чего сухие листья (чтобы ими печатать)
В-ль: - Я предлагаю вам сесть за столы и нарисовать отпечатками листьев красивую картину, вы знаете, как это делать
(дети рисуют, звучит аудиозапись Рыбникова "По осенним аллеям")
По окончании работы воспитатель предлагает детям принести картины и вытереть руки влажными салфетками (на магнитной доске "появляется" изображение дерева без листьев)
В-ль: - Ребята, пока вы рисовали, на доске появилось дерево
Чего ему не хватает? (листьев)
Давайте подарим сюрприз дереву, порадуем его осенним нарядом.
Несите свои работы (дети размещают работы вокруг дерева)
В-ль: - Друзья, где же конверт с заданием 5, кто его найдёт? (дети ищут по группе, воспитатель предлагает посмотреть в окно. На дереве висит конверт)
В-ль: - Ребята, надо идти на улицу. Давайте уберём свои рабочие места и пойдём одеваться
Дети выходят на улицу и выполняют задание 5 "Собери красивый букет"
В конце их ждёт угощение от Осени - конфеты.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>