ками).
- Радугу цветную (рисуют ладошкой полукруг).
- Речку голубую (волнообразные движения руки).
- Много красок осени, (разводит руки в стороны, показывая "много").
- Выбирай любую (две руки вперед с поднятыми большими пальцами).
Сегодня мы с вами прослушаем произведение замечательного русского композитора П. И. Чайковского (показ портрета) об осени называется она "Сладкие грезы"
Слушаем внимательно, можно закрыть глаза, сесть по удобней послушать и подумать. А потом мы побеседуем немного.
Слушание музыки
Музыкальный руководитель: Вы прослушали, а теперь ответьте какая музыка по характеру?
Какие чувства она у нас вызывает.
Как вы думаете почему композитор так назвал свое произведение.
Я рада, что вам понравилось это произведение. Давайте еще раз повторим произведение называется "Сладкие грезы" П. И. Чайковский.
Музыкальный руководитель: А сейчас я вам предлогаю спеть нашу песенку Листопад, но прежде чем петь, давайте распоемся.
Распевание, пение.
Стараемся петь чисто, четко, правильно.
Распевка "Кап-кап"
"Лесенка" игра "Куда идет Буратино"
Музыкальный руководитель: Теперь я думаю, мы готовы спеть песенку об осени.
Музыкальный руководитель: Послушайте и узнайте какая это песенка. Узнали, что это за песенка?
Песня "Листопад"
Игра хоровод.
Ну, а сейчас мое предложение всем вам поиграть в игру хоровод "Шел козел по лесу"
Музыкальный руководитель: Что ж ребята наше занятие на этом заканчивается.
Скажите, что нового вы узнали, что вам показалось интересным, что понравилось, что запомнилось?
Я рада, что ва
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>