аринное название месяца ноября, связанное с неживой природой
А) бездорожник
Б) свадебник
Г) хмурень
Проверка по эталону на слайде. (Слайд 10)
-выполняют.
Ответы:
1. а, в, г
2. б
3. б
4 а
5. а - 1, б - 3, в - 2, г - 4
-проверяют по слайду
рассказывать о изменениях, происходящих осенью в неживой и живой природе
П:извлекать информацию из иллюстраций
Р: осуществлять контроль, коррекцию действия.
П:умение устанавливать аналогии
8. Включение нового знания в систему знаний и повторений
Словесный(беседа)
- Давайте ответим на вопросы на стр. 57.
-Назовите осенние месяца.
-Охарактеризуйте каждый месяц.
-Назовите какие изменения происходят в природе в осенний период.
-отвечают.
Сентябрь, октябрь, ноябрь.
-отвечают.
-Желтеет и опадает листва, наступают холода и первые заморозки, выпадает первый снег.
Птицы улетают в теплые края, животные готовятся к зиме, готовят запасы на зиму, подготавливают и утепляют свои жилища.
объяснять особенности осенних месяцев
рассказывать о изменениях, происходящих осенью в неживой и живой природе
К:владеть диалогической речи
П:осуществлять обобщение изученного материала.
9. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Словесный метод (беседа)
- Смогли ли мы достигнуть поставленных перед собой задач?
-Какие выводы мы сделали на уроке? (Слайд 11)
- А теперь оцениваем свою работу на уроке, с помощью лесенки, которая лежит у вас на столах. Нарисуйте человечка н
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>