ьба змейкой между кубиками, прыжки из обруча в обруч, ходьба по скамейке).
Подходим к лестнице.
- А теперь наша тропинка спускается вниз. Идем осторожно, не толкаемся, держимся за перила.
Художественно-эстетическая
Речевое
Физическое
2. Основная часть.
Показ, комментирование, дискуссия.
Определение способа изготовления.
Планирование.
Изготовление.
Обыгрывание Физкультурная пауза
Демонстрация.
Вот мы и пришли в лес. А знаете ли вы правила поведения в лесу?
Ответы детей: да.
Висят знаки (ветки не ломать, гнезда не разрушать, не шуметь, не сорить)
Тогда ответьте, что обозначают эти знаки?
Ответы детей (нельзя ломать ветки деревьев, нельзя разрушать гнезда птиц, нельзя трогать животных, они могут быть опасны)
Заходим в спортивный зал, украшенный, как осенняя полянка леса.
- Вот мы с вами и в лесу.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Здравствуйте, гости дорогие
Приглашаем вас мы в лес!
По дорожке мы пойдем, и грибочки мы найдем.
Вероника, какой грибок ты нашла.
Артем, а какой грибок тебе нравиться. Почему? Семен, а ты какой грибок нашел, он съедобный или несъедобный
А мухомор - красивый гриб, съедобный или несъедобный. А для чего он нужен в лесу.
Ребята, а полянка, на которой растут грибы, как называется? (грибная)
Много грибов на полянке? (много) Молодцы!
Вот в лесу стоит пенёк
Он совсем не одинок
Как ты думаешь, спрошу
Для чего пенек в лесу.
Как вы думаете ребята? (Чтобы отдохнуть, присесть)
Я хочу вам что-то показать, подойдите поближе, мы сейчас заглянем за кору пенька, что вы там видите?
Ответы детей (жука, гусеницу, муху, насекомых)
Правильно, ребята. Насекомые спрятались за кору пе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>