ражнение "Для чего нужен пенек"
Исследование листа
Физкультурная пауза
Изготовление кораблика (14минут)
3. Заключительная часть:
Оценка деятельности детей и самооценка.
Подведение итогов НОД (3минуты)
Длительность НОД (20минут)
Ход
образовательной деятельности
Части НОД
Содержание
Области
1. Вводная часть.
Здравствуйте, ребята!
Кто-то бросил нам в оконце.
Посмотрите, письмецо.
Может, это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишко,
Пролетая, обронил?
Может, кот письмо, как мышку,
На окошко заманил?
От кого пришло письмо? Как вы думаете, ребята, от кого пришло письмо
Ответы детей: (от кошки, от воробья. )
Воспитатель: Нет, ребята.
Нам ведь хочется узнать?
Тогда надо постараться
Вам загадку отгадать.
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу.
В лесу на старом дубе
Орешки я грызу.
Ответы детей (белка, белочка, бельчонок)
Правильно, письмо от белочки.
Давайте прочитаем:
Здравствуйте, ребята
Что случилось вдруг в лесу
Все ни как я не пойму
Все листочки пожелтели
С ветки медленно слетели
Застелили всю округу
И пустились в пляс по кругу
Ребята, что случилось в лесу у белочки.
Предполагаемые ответы детей (листопад, осень). Что же нам делать, как помочь белочке?
Надо в этом более подробно разобраться
Собирайтесь скорее. В необычный поход.
Ждут вас тайны лесные. Вдаль тропинка нас зовет. А пока будем идти в лес, послушаем звуки природы. (Звучит фонограмма звуков природы. )
Дети идут по коридору (ход
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>