ставление о строение листа;
3. Проявляет интерес к природе.
Критерии оценки деятельности детей на НОД
Активность; Самостоятельность; Взаимодействие со сверстниками и взрослым; Сопереживание; Эмоциональность; Проявление волевых усилий; Самооценка и др.
Интеграция образовательных областей
Области
Виды детской
деятельности
Решаемые задачи
Художественно-эстетическое развитие
Продуктивная
( изготовление кораблика)
Музыкальная
(слушание музыки)
Развивать интерес к художественному творчеству
Принимать активное участие в деятельности
Развивать у детей творческие способности, воображение при изготовлении цветка
Формировать умения делать выводы, умозаключения.
Познавательное развитие
Познавательно-исследовательская
(рассматривание листочка)
Формировать умение детей решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту.
Развивать умения самостоятельно действовать, при затруднениях обращается к взрослому за помощью.
Социально-коммуникативное развитие
Коммуникативная
(беседа, игровые упражнения)
Воспитывать бережное отношение к результатам труда.
Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми.
Физическое развитие
Физ. минутка
Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении с взрослыми и сверстниками.
Развивать мелкую моторику рук.
Речевое развитие
Беседа, ответы на вопросы
Формировать умение отвечать полным ответом
План НОД
1. Вводная часть:
Создание мотива для деятельности детей (письмо от бельчонка)
Определение цели, выводы (3минуты)
2. Основная часть:
Беседа о правилах поведения в лесу.
Игровая ситуация "Найди грибок"
Игровое уп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>