тер, жаңғақтар, жапырақтар
Бірге айтады.
Бұл заттар не үшін қажет екенін түсінуге тырысады
Ұйымдастырушы-ізденуші кезең
-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
Жазда күн жылынды, гүлдер жайнап тұр. Бізді қоршаған табиғат ауа, су, жер, ағаштар, құстар, жануарлардан тұрады.
-Балалар, орманға саяхатқа барғыларың келе ме?
-Орманға құс болып ұшып барайық.
Бейнеленген сурет бойынша орманға келеміз. Жолда өзен, көлдерден, табиғат құбылыстарын байқаймыз. Жаңбырдың жауған дыбысын, желдің гуілдегенін, жапырақтардың шуылдағанын.
Сұрақ-жауап:
-Табиғат деген не?
Суретпен жұмыс:
Суреттен табиғатты көрсету, оның пайдасын, әдемілігін әңгімелеу, табиғатты қорғау туралы айту.
Сергіту сәті:
Қараймын тауға,
Қараймын бауға,
Өсіп тұр онда
Қып-қызыл алма.
- Жаз
- Иә.
Айналамыздағы қоршағанның бәрі табиғат. Қозғалмайтын өлі, өсіп өзгеріске ұшырайтын тірі табиғат.
Балалар өздерінің білгендерін әңгімелейді.
Сергіту сәтін жасау.
Рефлексивті-түзетуші кезең
Қанатты сөздер:
Жалғыз ағашты кеспе.
Орманды өртеме.
Көкті жұлма.
Бірге қайталайды.
Күтілетін нәтиже:
Болу керек: Өлі және тірі табиғатты ажырату.
Білу керек: Жалпы табиғат туралы түсінік беру.
Істей білу: Айналасындағы табиғатты тани білу.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
4 технологиялық картасы
Тобы: ортаңғы
Білім беру саласы: Денсаулық
Кіші сала: Дене шынықтыру.
Тақырыбы: Бойымен сапқа тұру, бұрылу, аяқты жоғары көтеріп бір-бірінің артына сапта жүру. Гимнастикалық қабырғаға міну, әр бөліктің ортасына дейін міну және түсу. Еденде орналасқан
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>