ение и воспитание строится с учетом возрастных особенностей и индивидуальных возможностей детей и подростков, без интеллектуальных, физических и моральных перегрузок
Принцип наглядности. В учебной деятельности используются разнообразные иллюстрации, видео-, аудиозаписи.
Принцип систематичности и последовательности. Систематичность и последовательность осуществляется как в проведении занятий, так в самостоятельной работе обучающихся. Этот принцип позволяет за меньшее время добиться больших результатов.
Принцип сознательности, активности, самостоятельности обучающихся под руководством педагога. Структура образовательной деятельности включает в себя двух участников: педагога и обучающегося. Специфика услуг, предоставляемых в сфере образования, состоит в том, что она ориентирована на высокую активность обоих участников образовательного процесса. Процесс обучения требует от обучающегося высокой активности и состоит из:
- теоретических занятий, на которых изучаются разнообразные формы организации досуга детей, особенности детской психологии, детского коллектива;
-практических занятий, цель которых - применение полученные теоретических знаний на практике, проявление лидерских качеств, творческих способностей.
По прохождении полного курса программы воспитанникам выдается Сертификат участника программы «Школа подготовки вожатого» (см. Приложение 1).
Уровень усвоения программы – общекультурный (ознакомительный)
Программа является модифицированной и разработана на основе программ:
центра подготовки вожатых Перспектива (г. Уфа);
курса Система и технология организации летнего отдыха детей и подростков (сост. Л. В. Воронкова, г. Орел);
«Школа вожатого» (г. Липецк);
«Вожатый – старт в профессию» (сост. Шаламова Л. Ф. , Ховрин А. Ю.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>