ному материалу
T: We must do the last step to make up the puzzle. And your task is to give short answers to the questions in writing.
Просит учащихся обменяться листами с выполненным заданием с соседом по парте и выполнить проверку задания.
T: Exchange your sheets with your partner, check up the answers, correct the mistakes and give marks.
Отвечают на вопросы по пройденному материалу.
Обмениваются листами с выполненным заданием, выполняют взаимопроверку, выставляют оценку однокласснику согласно определенным критериям.
Слайд 26-27
Слайд 28
IV. Минутка отдыха
Благодарит учащихся за работу, демонстрирует видеоролик, который является наградой за выполненные задания.
T: Great job! You can get your ticket. Lets go to the excursion.
Смотрят видеоролик (экскурсия по Лондону).
Слайд 29-31
Видеоролик "Экскурсия по Лондону"
http://www. youtube. com/watch?va7rDMy9QlA
V. Подведение итогов урока. Рефлексия
Просит учащихся высказать мнение об уроке с опорой на схему.
T: Our lesson will be over soon. I want you to give me your opinion about our trip to London. Use these words and phrases.
I think/
In my opinion
the lesson was
great
interesting
boring
Объявляет домашнее задание.
T: Your homework for the next lesson is ex. A p. 77
Высказывают мнения об уроке.
Записывают домашнее задание в дневники.
Слайд 32
Слайд 33-34
Приложения
Name:
Answer the questions
1. What is Londons famous clock called?
2. What is in
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>