ных технологий с учетом стандарта второго поколения;
-формировать навыки самостоятельной и групповой работы;
- развивать у обучающихся интерес к предметам «география» и «ОБЖ», образное мышление.
Планируемые результаты:уметьобъяснятьзначение понятий: «азимут», «стороны горизонта», «ориентирование»;определять(измерять)направления на плане, географической карте и наместности;ориентироватьсяна местности припомощи компаса, карты и местных предметов.
Личностные УУД: развитие познавательных мотивов;
Регулятивные УУД:постановка и сохранение учебной задачи, контроль и коррекция знаний;
Коммуникативные УУД:планирование учебного сотрудничества со сверстниками, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию.
Познавательные УУД: развитие кругозора учащихся по спектру применения знаний и навыков ориентирования в пространстве, применение метода информационного поиска, в т. ч. с помощью компьютерных средств.
Общеучебные УУД:выделение и структурирование необходимой информации, смысловое чтение как осмысление цели чтения.
Логические УУД:выделение методов ( анализ), синтез, подведение под понятие, построение логической цепи рассуждений.
Обоснование и особенности используемых приемов/ методов обучения, педагогических технологий.
В данном уроке использовались следующие технологии:
Технология объяснительно-иллюстративного обучения, то есть информирование учащихся и организация их репродуктивной деятельности с целью выработки как общеучебных, так и специальных (предметных) умений. Обучающиеся на данном уроке работают с текстом учебника и с электронными образовательными ресурсами; анализируют, выделяют необходимую географическую информацию;
Информационно-коммуникационныетехнологи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>