Органы чувств

Значит кожа (имеет, не имеет) память.
2. Узнать запах в баночке: чеснок, шоколад, духи. Сделать вывод.
Вывод: Значит нос (имеет, не имеет) память.
Вывод: Все органы чувств действуют (совместно, порозь). Они (дополняют, не дополняют) друг друга. Органы чувств (имеют, не имеют) память. Если мы едим яблоко, то мы его не спутаем со вкусом огурца. Всеми органами чувств руководит. Мозг анализирует информацию, а потом дает приказ на исполнение.
И все же ученые говорят: «Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а… Мозг!»
Группа 4. Язык - орган вкуса. (Слайд 14)
Задания:
1. Ты помнишь, что язык - орган вкуса. В 4 классе ты узнал, что язык состоит из нескольких мышц.
Напиши, какую работу выполняют мышцы этого органа.
.
2. Рассмотри рисунок и подпиши вкусовые зоны языка.
Презентация выступлений.
Теперь, когда завершена работа над выступлениями, прошу представителей от каждой группы. Эти ребята, специалисты по изучаемым вопросам, выступают на конференции, а остальные попробуют представить себя в роли сотрудников, которым не знакома эта проблема.
И по окончанию каждого выступления вы можете задать вопросы специалистам или дополнять их выступления. Также эксперты попробуют дать оценку каждому выступлению по схеме.
- Ребята, а кто знает, как называются специалисты по заболеваниям глаза, уха, носа, языка, кожи?
-Специалист по глазным болезням? (Окулист)
-Специалист по болезням уха, горла, носа? (Отоларинголог)
-Специалист по кожным заболеваниям? (Дерматолог)
-Специалист по заболеваниям полости рта, зубов, языка? ( Стоматолог)
Подведение итогов. Оценивание.
Итоги подводятся после выступления каждой группы.
Обобщение.
-Сегодня мы вспомнили о том, какую роль в нашей жизни играют ор