я, мы различаем предметы их форму, цвет, размер.
- Это ребята, второе чувство – зрение. (Презентация, слайд 56).
- А теперь возьмите лимон, откусите, что вы почувствовали? (Кислый вкус). А с помощью какого органа, мы определили вкус лимона? ( Язык). (Презентация, слайд 57).
Возьмите зеркало, рассмотрите свой язык. На нем расположены крошечные пупырышки, они называются вкусовыми сосочками. Их чувствительные клетки позволяют нам определить вкус пищи. Язык помогает нам различать вкус пищи. Это вкусно, сладко буду кушать. А это нет, невкусно.
Это третье чувство – вкус.
Далее возьмем кусочек мыла, понюхайте, что вы чувствуете? (Запах). С помощью чего, мы почувствовали запах? (Нос). (Презентация, слайд 58,59).
В носу есть рецепторы, которые передают сигналы о запахах в головной мозг.
- А это четвертое чувство – обоняние.
Когда мы ощупываем какой-либо предмет, чувствительные клетки в коже информируют мозг, твердый он или мягкий, сухой или холодный, гладкий или шершавый. (Презентация, слайд 60).
Это пятое чувство – осязание.
7. Закрепление.
- А теперь мы проверим, как вы хорошо меня слушали.
Посмотрите пред вами таблица (Презентация, слайд 61,62).
-Посмотрите внимательно, запомните. Первый вариант перечисляет на листочке части тела, а второй органы. Проверка.
Строение тела человека
Внешнее внутренне
Части тела Органы
Голова Мозг
Шея Легкие
Туловище Сердце
Грудь Желудок
Живот Кишечник
Спина Печень
Руки
Ноги
8. Итог урока.
- С чем вы познакомились на уроке?
- Назовите части тела человека?
- Назовите внутренние органы человека?
- Назовите 5 органов чувств?
- Сегодня вы хорошо поработали на уроке.
9. Рефлексия. Если урок понравился
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>