; Ребенок называет себя и катит мяч обратно.
- Вот мы и узнали друг друга по имени. Но я еще не совсем хорошо вас запомнила. Предлагаю интересное упражнение, которое покажет, много ли у нас в группе детей с одинаковыми именами.
2. 2 Упражнение "Мое имя".
- Ребята, а давайте с вами немного подвигаемся. Я буду называть имена, и вы должны, если услышите своё имя, подпрыгнуть как зайчики и потянуть обе руки вверх (Дети прыгают и тянут руки вверх, потом садятся на своё место).
- Вот я узнала, что в нашей группе много детей с одинаковыми именами. Но, наверное, вы отличаетесь друг от друга? (Ответы детей). Давайте проверим это.
2. 3 Игра "Я люблю"
- Мне хотелось бы узнать о вас как можно больше. Я буду называть вам блюдо, продукт, и если вы его любите, то похлопайте в ладоши. Воспитатель говорит названия различных блюд, например, овсяная каша, картофельное пюре, котлеты и т. д. Дети, при названии любимого блюда начинают хлопать и кричать "Я люблю!". Воспитатель, наряду с детьми, при упоминании предпочитаемого блюда, начинает хлопать в ладоши. Так дети узнают, что любит новый воспитатель.
- Как думаете, ребята, у вас дружная группа? (Ответы детей). А давайте это проверим.
2. 4 Игра "Реклама"
Дети делятся на пары и в течение двух минут задают друг другу различные вопросы: "Какой твой любимый цвет?", "Сколько тебе лет?" и т. д. Затем они должны разрекламировать своего товарища перед всей группой детей, рассказав о нем. Если кому-то из детей не хватает пары, то он опрашивает воспитателя, а воспитатель - его.
- Вы большие молодцы, ведь рассказали о друг друге только хорошее. Вы и правда очень дружная группа.
- Теперь и я вам расскажу немного о себе. (Педагог р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>