родителями считаю:
Развивать эмоционально-ценностное отношение дошкольников к окружающему миру совместно с родителями;
Создать условия для участия родителей в образовательной деятельности;
Обогатить совместно с родителями развивающую предметно-пространственную среду по формированию познавательных интересов дошкольников;
Способствовать формированию целостного устойчивого познавательного интереса у ребенка совместно с родителями;
Повышать педагогическую культуру родителей в вопросах познавательно-исследовательской деятельности детей.
На начальном этапе я привлекла родителей к работе по поиску информации и иллюстративного материала, к созданию познавательно-развивающей среды в группе. Благодаря родителям, у нас появилась мини лаборатория, в которой дошкольник, в процессе экспериментирования, имеет возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем. Совместно с родителями и детьми собраны коллекции открыток о природе, семян, камней, ракушек, шишек.
Совместно с родителями в группе была создана мини - библиотека, в которой собрана вся интересная литература, связанная с опытами и экспериментами.
На родительском собрании "Роль семьи в развитии интереса к опытно-экспериментальной деятельности дошкольников" я провела анкетирование родителей на тему "Детское экспериментирование в семье" с целью выявления отношения родителей к поисково-исследовательской активности детей. Результаты представлены на слайде:
62 родителей ответили, что экспериментирование детей проявляется в игровой деятельности: рисовании (смешивание красок), конструировании, в играх с песком, водой, воздухом. 52 анкетированных родителей ответили, что дети часто продолжают начатые экспери
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>